Образовательный фонд как средство предоставления бесплатного образования.

На сегодняшний день практически вся подготовка будущих специалистов платная. Лишь мизерная доля от общего числа мест предоставляется бесплатно. И ни для кого не секрет, какие специалисты получаются за проплаченные места. Тогда как имеются талантливые люди желающие учиться, но в связи с материальными либо иными преградами не могут получить образования. К примеру, у человека семья и дети. В нем пробудился творческий потенциал. Ему нужно добрать знания в узком специализированном направлении. Но учебных пособий в бесплатном доступе нет. Да и зачем человеку проходить весь образовательный курс, когда можно предоставить всего лишь один параграф от общего образовательного процесса. И уж тем более растягивать предоставление образования на несколько лет, как это делается в существующей образовательной модели.

Чем дальше, тем больший объем учебного материала нужно будет изучать и за каждую мелочь платить. Кто в состоянии это сделать в нынешних условиях? А во времена, когда будет полная роботизация отраслей и нехватки денег у населения? И это уже не за горами.

Теперь о сроках подготовки специалиста. Разберём, к примеру, подготовку хирурга. Учебный процесс длится 5 лет. Но ведь подготовить можно и за 1.5 года сэкономив время и деньги обучающегося. Могут возникнуть сомнения, что это не возможно. Возможно, если предоставить специализированный учебный материал и вплотную практиковать на тренажёрах. Учебники можно предоставлять бесплатно в видео, и аудио формате через образовательный фонд, которого пока ещё нет. А вот за практику на тренажёре можно будет и заплатить. Забегая на перед. Тренажёр с манекеном можно сделать в виде сенсорно-голографической модели. Не буду описывать, как это сделать. Но суть заключается в том что, если бы был образовательный фонд со своими площадками для разработчиков, то многие люди нашли бы себе занятия и заработки, на этих площадках открывая все новое и неизведанное. Представим себе, что уже есть этот фонд и есть площадки, которые предоставляются образовательным фондом. Так вот, там смоли бы встретиться российские разработчики, один с востока, другой с запада, третий с севера, четвертый с юга, дистанционно и разработать, скажем, тот же тренажёр для подготовки хирургов. Предположим, они его разработали, и настало время продать свою разработку. В этом деле в подмогу как раз и выступит сам фонд, продав технологию заводу изготовителю тренажёра. Часть денег, от продажи оставив себе для покрытия нужд, в предоставлении бесплатного образования. В итоге получим самообеспечивающийся образовательный фонд и бесплатное; текстовое, аудио и видео учебное пособие для самих же разработчиков. А сам тренажёр установят в медицинском ВУЗе, и уже за обучение на тренажере будут брать деньги. Таким образом, за короткий промежуток времени можно подготовить и машиниста и летчика, да кого угодно. Главное преимущество быстро, экономно для всех и качественно. Практические навыки после обучения уже можно будет подтверждать в деле под наблюдением наставников. Это то, что касается ответственных специальностей. Но ведь есть и не столь ответственные специальности, которые можно вовсе на раз, два через образовательный фонд бесплатно предоставлять и аттестовывать учебный процесс дистанционно. Ну, зачем скажем программиста готовить 5 лет с кучей не профильного учебного материала? Когда можно это сделать доступным для всех и за более короткий промежуток времени. Или технолога производства? А ведь специальностей очень много.

Что касается образовательного фонда, то это самая большая учебно-образовательная библиотека, в которую нужно собрать со всех учебных заведений, весь имеющийся учебный материал. Отфильтровать и предоставить самые последние и совершенные учебные пособия в текстовом, аудио и видео форматах всем желающим получить образование не зависимо от возраста и профильной ориентации.